CREENCIAS DE AUTOEFICACIA DOCENTE UNIVERSITARIA. ELENA EN ESPAÑA

El presente estudio pretende conocer el grado de relación entre las creencias de Autoeficacia Docente y los resultados de la Evaluación Docente realizada por los alumnos de la Universidad Autónoma de Chile sede Talca, en el semestre primavera del año 2010. Los participantes corresponden a 24 docentes jornada completa y media jornada de las Facultades de Educación y Ciencias de la Salud. Se utilizó una metodología cuantitativa y un diseño no experimental, el estudio es de tipo descriptivo correlacional. La...