LA MAGIA, EL ARTE Y EL HUMOR EN LA CLASE DE CIENCIAS. EN ESPAÑA

En la didáctica de las ciencias naturales hace años que sabemos que el remanido CAMBIO CONCEPTUAL es prácticamente imposible, que lo que nos enfoca es lograr alguna EVOLUCIÓN CONCEPTUAL por el carácter altamente resistente de las ideas previas de los alumnos y alumnas. Entonces, ¿cómo modificar esas ideas construidas durante toda la vida del aprendiz para acercarlas a las ideas científicas? Estamos en condiciones de asegurar que la clase magistral y explicatoria del maestro delante del aula no es la forma...