LENGUAJE Y CREACIÓN EN ESPAÑA
La originalidad y el interés de esta obra consiste en haber realizado un análisis minucioso en el que se muestra cómo se despliega el lenguaje desde los impulsos vitales, las emociones y los sentimientos, pasando por los contenidos de la memoria (las imágenes, las experiencias, los conceptos, las palabras), recorriendo la necesidad de la entonación y de la estructura sintáctica y semántica, la elaboración conceptual y proposicional, hasta llegar a la realización de la frase.
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- ?️ COMPONENTES: 57 cartas cuadradas, 1 dado de colores, 1 reloj de arena EDAD: +12 NIVEL: secundaria.
- ?? COMPETENCIAS CLAVE - Sociales y cívicas: respetar turno, tolerancia a la frustración, comprender códigos de conducta, empatía. Aprender a aprender: escuchar normas y controlar que las están aplicando bien, percepción de autoeficacia. Comunicación lingüística: el componente lingüístico (léxico, gramático, semántico, fonético, ortográfico y ortopédico) está en continua presencia tanto en as pruebas como en la puntuación.
- ?? HABILIDADES COGNITIVAS - Atención: es importante atender a las pruebas para poder hacerlas a tiempo. Velocidad de procesamiento: requieren hacer las pruebas en un tiempo estimado. Memoria: el juego nos incita continuamente a utilizar con rapidez nuestra memoria semántica. Lenguaje: Se trabajan tanto las habilidades básicas (lectura, escritura, hablar y escuchar) como las de denominación, fluidez, discriminación y repetición.
- ? INTELIGENCIAS MÚLTIPLES - Interpersonal: se mejoran las relaciones con los compañeros de juego. La interacción silenciosa con los demás jugadores es un aspecto muy importante. Se trabaja la empatía y las habilidades sociales. Inteligencia Lingüística: pone en marcha habilidades lingüísticas básicas y avanzadas. En la comprobación de las sucesivas pruebas y rondas invita al diálogo, la negociación verbal y técnicas de persuasión.
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