Cuadernos educacion salud

Referencia: 800077129 Condición del libro: Normal ISBN: 8485840410 Horsori. Barcelona, 1996 21 x 14 cm., 219 pag. CUADERNOS DE EDUCACION Nº 19. Tapa blanda con solapa buen estado de conservacion. CIENCIAS DE LA EDUCACION. Ejemplares disponibles: 2

Referencia: 800077132 Condición del libro: Normal ISBN: 8485840178 Horsori. Barcelona, 1997 21 x 14 cm., 161 pag. CUADERNOS DE EDUCACION Nº 9. Tapa blanda con solapa buen estado de conservacion. CIENCIAS DE LA EDUCACION. Ejemplares disponibles: 2

Referencia: 800077130 Condición del libro: Normal ISBN: 8485840321 Horsori. Barcelona, 1994 21 x 14 cm., 194 pag. CUADERNOS DE EDUCACION Nº 16. Tapa blanda con solapa buen estado de conservacion. CIENCIAS DE LA EDUCACION. Ejemplares disponibles: 3

Referencia: 800077136 Condición del libro: Normal ISBN: 8485840984 ICE - Horsori. Barcelona, 2003 21 x 14 cm., 191 pag. Cuadernos de educacion Nº 40. Tapa blanda con solapa buen estado de conservacion. CIENCIAS DE LA EDUCACION. Ejemplares disponibles: 1

Pack de 38 numeros de Cuadernos madrileños. Ayuntamiento de Madrid, Servicio de Educación y Juventud. Madrid. Año 1989. 1ª edición

Referencia: 156734 Condición del libro: Normal Comunidad de Madrid. Madrid, 1984 21 x 14 cm., 190 pag. Tapa blanda con perdida de papel, correcto estado de conservacion. PSICOLOGIA-PSIQUIATRIA. Ejemplares disponibles: 1

Referencia: 6000266 Condición del libro: Muy bueno Situación: Estante 52 ISBN: 9788485277155 Ediciones de la Torre. Madrid, 1977 15 x 10 cm., 80 pag. Tapa blanda; MARXISMO POLITICA. Ejemplares disponibles: 50

Referencia: 6000265 Condición del libro: Muy bueno Situación: Estante 52 ISBN: 9788485277148 Ediciones de la Torre. Madrid, 1977 15 x 10 cm., 80 pag. Tapa blanda; MARXISMO POLITICA. Ejemplares disponibles: 66

Referencia: 6000264 Condición del libro: Muy bueno Situación: Estante 52 ISBN: 9788440023896 Ediciones de la Torre. Madrid, 1977 15 x 9 cm., 78 pag. Tapa blanda; MARXISMO POLITICA. Ejemplares disponibles: 18

La crisis planetaria es el resultado del insuficiente decrecer de los riesgos no previstos y tradicionales relacionados con la falta de recursos básicos la agricultura no sostenible el desarrollo socioeconómico desigual y los ambientes no conducentes a comportamientos saludables. Desafortunadamente, en la mayor parte del mundo la salud mental y los trastornos mentales las autoridades no le entregan la misma importancia que a la física en rigor han sido más bien objeto de ignorancia o desatención . A su vez, en los inicios de 2021 la OMS proyectaba un incremento en la carga de los trastornos mentales en los próximos 20 años, sin embargo, es necesario denunciar que este análisis de datos predictivos ya es un acontecimiento que está sucediendo sin precedentes para nuestra civilización, todos estos cambios sociales económicos tecnológicos y sanitarios implican una irrupción y reflexión en los procesos educativos que garantice equidad y excelencia. Algunas investigaciones suponen que la educación solo ha considerado la enseñanza de conceptos, más cercanos a lo cognitivo que a lo emocional la educación tiene como propósito primordial el avance y desarrollo integral de la estructura de personalidad. Respecto a los acontecimientos planetarios que han venido sucediendo durante décadas es indiscutible que la educación emocional debe ser pensada por un sello institucional de cada país, promulgando e imple-mentando un programa cuyos fundamentos se integren en modelos como la inteligencia emocional y competencias socioemocionales entregando procedimientos adecuados para la educación emocional en enseñadores & enseñados docentes profesionales niños jóvenes y adultos. La mayoría de las investigaciones apuntan, que no fue hasta finales del siglo XIX donde el estudio de las emociones salió de su modesta posición dentro de los paradigmas científicos posicionándose como el equivalente a la razón por la carencia de la voluntad que afectaba a las personas. Los sentimientos han estado tradicionalmente desfigurados y despreciados por la ceguera del conocimiento tradicional siendo imprescindible exhibir los problemas centrales que continúan ocultos y olvidados y que son obligatorios en este siglo de incertidumbres mundiales, el saber científico que patrocinaba esta condición humana debe destapar los profundos misterios concernientes a la pertinencia de lo emocional para ser atendida en el desarrollo global de la condición humana.

Referencia: 800077104 Condición del libro: Normal ISBN: 8485840887 ICE-Horsori. Barcelona 2001 21 x 14 cm., 245 pag. CUADERNOS DE EDUCACION Nº 35. Tapa blanda con solapas; como nuevo. CIENCIAS DE LA EDUCACION. Ejemplares disponibles: 2

Razones para la esperanza. Cuadernos de apuntes José Luis Martín Descalzo.. Sociedad de Educación Atenas. Madrid. Año 1996.

Referencia: 6000181 Condición del libro: Muy bueno Situación: Estante 34. ISBN: 9788422901945 Cuadernos para el Diálogo. Madrid, 1979 18 x 12cm., 379 pag. Segunda edición corregida y ampliada. Tapa blanda; SOCIOLOGIA CIENCIAS DE LA EDUCACION. Ejemplares disponibles: 24

Referencia: 80001553 Condición del libro: Bueno Aique. Buenos Aires 1993 22 x 15 cm., 230 pag. Rustica; CIENCIAS DE LA EDUCACION. Ejemplares disponibles: 17

Referencia: 400131177 Condición del libro: Normal ISBN: 8481045764 Oxford Educacion. Madrid, 2002 19 x 28 cm., 55 pag. Tapa blanda, buen estado de conservacion.. Ejemplares disponibles: 1