Desarrollo sistemas

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Si estás interesado/a en trabajar de administrador/a de sistemas de mensajería, dar un empujón a tu carrera profesional, desarrollarte y te gusta seguir aprendiendo ¡Sigue leyendo! Buscamos trabajadores/as con conocimientos en sistemas IT para la administración y mantenimiento de sistemas de mensajería de una importante empresa dedicada al desarrollo de sistemas de información para diferentes mercados (aeroespacial, de defensa y seguridad...) Se requiere: Funciones: · Preparar los manuales de instalación...

Si tienes experiencia como Técnica/o de Sistemas y buscas un cambio inmediato a un proyecto estable... ¡ESTA ES TU OPORTUNIDAD! Empresa de logística del sector de la automoción precisa incorporar un/a Técnico/a de Sistemas en su equipo IT. Su misión principal será participar en el diseño y desarrollo de proyectos tecnológicos y en labores de administración de sistemas y base de datos. Requisitos: - Disponer, como mínimo, de la titulación de CFGS en informática o Grado superior de sistemas de telecom...

Requisitos Minimos: - Experiencia de al menos 2 aos administracion de sistemas Unix SUN Solaris - Administracin e implementacin de sistemas de backup - Desarrollo de Shell Scripts Otros Requisitos deseados: - Administracin de sistemas Linux (posiblemente Redhat) - Bases de datos (administracion/gestion basica): MySQL, Oracle - Sistema virtualizacion VmWare - Nivel de Ingls alto - Conocimientos a nivel de software relacionado con dichos Sistemas Operativos (middleware) - Disponibilidad para guardias nocturnas/fines de semanas/festivos - Se valorara positivamente aquellas candidaturas que tengan disponibilidad para incorporarse de manera inmediata Cmo Aplicar Enviar CV a

“Obtén el Diploma de la Asociación Española de Enseñanza Técnico Profesional de Instalador de Equipos y Sistemas de Comunicación” Especialización Técnico Profesional: Formación Universitaria es la Institución Educativa líder en España en Enseñanza Técnico Profesional y nuestra misión es dirigir nuestra formación a que obtengas los conocimientos técnico profesionales para que puedas alcanzar tus metas. El sector lo integran: - Empresas de diseño, desarrollo, supervisión y montaje de sistemas de telecomunicaciones e informáticos. - Empresas de telefonía, de transmisión por radio, de equipos telemáticos o de sistemas informáticos mono y multiusuario, que son subcontratadas por otras organizaciones públicas o privadas en las que instalan los equipos de telefonía, informática. - Autoempleo Ventajas: - Modalidad no presencial. - Obtienes el Diploma de la Asociación Española de Enseñanzas Técnico Profesional, expedido con el carácter de enseñanzas propias - Cuentas con materiales de formación efectivos y con un grado de calidad didáctica excelente. - Tutores personalizados. Certificado/Titulación: La superación del programa, te permitirá solicitar la tramitación del prestigioso Diploma de la Asociación Española de Enseñanza Técnico Profesional (AEDETP) expedido en Madrid y con un alto grado de reconocimiento a nivel nacional.

¿Tienes experiencia como Administrador/a de Sistemas? ¿Quieres desarrollar tu carrera profesional? Te brindamos la oportunidad de trabajar con un equipo con gran experiencia en el sector, multidisciplinar y con buen ambiente de trabajo, donde se trabaja compartiendo y buscando el desarrollo y la mejora tecnológica. Buscamos un/a administrador/a de sistemas, con al menos tres años de experiencia ¡¡¡Inscríbete ya!!! Tecnologías requeridas: 1. Redes Control de redes (networking l2 y l3) 2. Active Di...

Desarrollarás tu experiencia en una importante empresa dedicada al desarrollo de sistemas de información y servicios para los mercados aeroespacial, de defensa y seguridad. El Grupo está invirtiendo en innovaciones digitales y de "tecnología profunda. Debido a su continuo crecimiento se precisa incorporar para sus instalaciones un/a ADMINISTRADOR/A DE SISTEMAS Y REDES para formar parte de un proyecto de larga duración para dar soporte al Ministerio de Defensa. Pensamos en un/a profesional técnico/a info...

¿Quieres entrar a formar parte de una importante empresa del 3º Sector (ONG)? --> ES TU OPORTUNIDAD! ¿Cuál será tu misión? Es objetivo será administrar el área de TI respecto a la parte de Sistemas y Desarrollo; asegurar el correcto funcionamiento de los sistemas informáticos y la integración de la información; el óptimo dimensionamiento de los recursos de software y hardware; la interlocución con los/las proveedores/as de servicios digitales; así como contribuir a la mejora y la innovación tecnológica...

Desde Adecco buscamos un/a Administrador/a de Sistemas para una empresa en búsqueda constante de la excelencia, y especializada en el desarrollo y operación de aplicaciones e infraestructura a medida para impulsar el crecimiento y la competitividad de su empresa. Destaca en la empresa la integración de tecnologías avanzadas como la automatización con robots de software, inteligencia artificial, realidad virtual y big data. ¿Qué harás? -Gestión integral de sistemas a lo largo de diversos entornos, desde e...

Si tienes experiencia programando en C y C++ en entornos Linuxy quieres seguir desarrollando tu carrera profesional con proyectos punterosdesde Spring Professional estamos buscando perfiles con talento como el tuyo.Buscamos una persona comprometida, con alta capacidad para la resolución de problemas acostumbrada a trabajar en equipo. Qué ofrecemosFormar parte de un equipo de desarrollo joven, bajo el liderazgo de el/la responsable técnico/a experto/a en comunicaciones de misión crítica y con condiciones l...

¿Has terminado tus estudios? ¿Estas buscando incorporarte al mercado laboral? Si te apasiona el mundo de la informática y te interesa el soporte y desarrollo de proyectos en el sector industrial, ¡esta oferta es para ti! Se requiere: Soporte al área de infraestructura tanto en el servicio de soporte como desarrollo de proyectos internos de la compañía. - Estudios mínimos: Formación Grado Superior Informática o formación universitaria. - Conocimientos paquete ofimático Microsoft Office - Conocimientos gen...

Desde Adecco estamos buscando a una persona que quiera trabajar dentro de una multinacional del sector naviero. La plaza está orientada al desarrollo de modelos de sistemas para simulación en el contexto general de su aplicación para diseño o desarrollo de Gemelos Digitales de Producto. Se trabajará en el marco de un Projecto Industrial conjunto (JIP) y en colaboración con otras áreas de ingeniería y Centros de Investigación externos. Dentro de las actividades a llevar a cabo se contempla; el desarro...

A través del presente estudio se realiza el análisis de los procesos de transformación de los sistemas de producción pecuaria en el Trópico de Cochabamba, considerando los factores que incidieron en su transformación, en el marco del diálogo de saberes y el desarrollo endógeno sustentable.Hace referencia al proceso de transformación del sistema de producción pecuaria en el Trópico de Cochabamba; para finalmente, caracterizar y analizar los sistemas productivos, desde las perspectivas técnica, histórica, p...

Si tienes experiencia en instalación, puesta en marcha y mantenimiento de sistemas complejos de instrumentación analítica para medio gaseoso, ¡esta oferta te interesa!Empresa referente a nivel nacional especializada en el desarrollo de soluciones ambientales requiere incorporar en su centro de Madrid un Técnico/a de Mantenimiento para su departamento de Sistemas Automáticos de Medida.Trabajarás de Lunes a Viernes con flexibilidad horaria y, además, el contrato será estable y directamente con la empresa.¿...

Si tienes experiencia en instalación, puesta en marcha y mantenimiento de sistemas complejos de instrumentación analítica para medio gaseoso, ¡esta oferta te interesa!Empresa referente a nivel nacional especializada en el desarrollo de soluciones ambientales requiere incorporar en su centro de Oviedo un Técnico/a de Mantenimiento para su departamento de Sistemas Automáticos de Medida.Trabajarás de Lunes a Viernes con flexibilidad horaria y, además, el contrato será estable y directamente con la empresa.¿...

¿Eres Ingeniero/a de Sistemas y estás en búsqueda de nuevos retos profesionales? ¿Te interesa el sector de las energías verdes y te gustaría contribuir a su desarrollo? Si la respuesta es SÍ, te estamos buscando- /span> Desde Adecco estamos buscando un/a Ingeniero/a de Sistemas para importante empresa del sector naval que colabore en la implementación de soluciones y que se encargue de actualizar procedimientos que sirvan de base para proyectos HVDC.Tus principales funciones serían:-Implantar procesos y...

Te apasiona la enseñanza y buscas un nuevo proyecto para el próximo curso? ¿Te gustaría desarrollar perfiles tecnológicos cualificados? Sigue leyendo! Esta oferta puede interesarte! Nos encontramos en búsqueda de un/a profesor/a titular para el Grado Superior de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma. Funciones: * Impartir docencia de los siguientes módulos: - Desarrollo de interfaces - Programación de servicios y procesos - Sistemas de gestión empresarial - Programación multimedia y dispositivo...

¿Acabas de terminar tus estudios? ¿Te atrae el área informática y estás pensando en seguir formándote o empezar a trabajar? Si tienes titulación en Informática y buscas una oportunidad en este ámbito, ¡esta oferta es para ti! Seleccionamos un/a becario/a de Informática, Se requiere: Soporte al área de infraestructura tanto en el servicio de soporte como desarrollo de proyectos internos de la compañía. - Conocimientos paquete ofimático Microsoft Office - Conocimientos generales ERP, CRM, Redes y seguridad...

¿Tienes experiencia como técnico/a de infraestructuras? ¿Estás buscando una empresa donde desarrollarte y tener una posición estable? ¡Sigue leyendo! Nuestra empresa cliente está buscando un/a técnico/a de infraestructuras para incorporación inmediata en su sede de Madrid centro. El cliente es una importante empresa del sector minero, que ofrece un importante proyecto de desarrollo. Ofrecemos contrato indefinido y óptimas condiciones salariales. Se requiere: - Conocimientos consolidados en entornos Wi...

¿Eres ingniero/a de telecomunicaciones? ¿Buscas un proyecto estable? ¿tienes una discapacidad? Sigue leyendo. Importante empresa multinacional situada en MAdrid Capital busca una persona para realizar la ejecución de los proyectos y ayudar en el desarrollo de negocio conjuntamente con el resto de áreas (preventa y responsables de Negocio).Funciones:?- Liderar, gestionar, planificar y controlar la producción de proyectos desde su fase inicial hasta la entrega al cliente.- Negociación con fabricantes, distr...

¿Si acabas de finalizar tus estudios de el/la rama Sanitario/a o Biología? ¿Lo tuyo son las ciencias biosanitarias? ¿Eres una persona proactiva y con habilidades comerciales? ¡Sigue leyendo! Estamos buscando a un/a Especialista Clínico para Desarrollo de Negocio, en las divisiones de sistemas médicos/as y ventilación, para la zona de Asturias, Cantabria y Castilla y León. ¿Cuáles serán tus responsabilidades? -Planificación, organización, seguimiento y control de las diferentes oportunidades de la...

Este gran mapa de la vida política en la Europa medieval tardía proporciona un nuevo marco para entender los desarrollos que formaron este periodo turbulento. El relato se centra en los resultados combinados del crecimiento político y gubernamental a través del continente. La época de la Guerra de los Cien Años, el cisma y la revuelta también fue un tiempo de rápido crecimiento en jurisdicción, impuestos y representación, en el que se incrementó la alfabetización y se desarrolló la técnica política. Con u...

Uno de los ejes fundamentales para la transformación de las naciones es la inversión destinada a la educación y a la investigación; en consecuencia, cuanto mejor es la formación que se ofrece a los ciudadanos, la solución a los problemas del desarrollo se expande con mayor eficacia hacia la sociedad en una constante de efecto multiplicador. En este sentido, El Colegio de Tlaxcala A. C., la Universidad de Quintana Roo y el Instituto de Geografía de la UNAM, con base en esta premisa, auspician de manera con...

Tesis Doctoral / Disertación del año 2014 en eltema Sociología - Sistemas sociales, estructuras sociales, clases, estratificación social, Nota: Sobresaliente, Universidade de Vigo (Facultade de Ciencias Xurídicas e do Traballo), Materia: Doctorado Menores en situación de riesgo y desprotección social, Idioma: Español, Resumen: La educación es un sistema de selección fundamentado en el logro individual. Analizándola desde la teoría funcionalista es un elemento clave para la estratificación social en un c...

¿Te gustaría trabajar para la empresa pública española referente en el diseño y la construcción de buques militares y buques civiles de alta tecnología? Si tienes formación en Ingeniería Naval/Industrial/Mecánico/a y experiencia en Estudio de Materiales y Gestión Documental, APÚNTATE, nos gustaría conocerte!!Tus principales funciones serán el desarrollo de las siguientes actividades relacionadas con estudios de materiales de las instalaciones y del catálogo de materiales: Actividades de Calificación de es...

Adecco T.T. S.A. selecciona informtico/a para incorporar en empresa de Lugo en un proyecto empresarial estable, en continua expansin a nivel nacional y europeo. Requisitos: Se requiere: - Titulacin tcnica media o superior vinculada al sector TiC (Diplomatura, Ing. Tcnica, Licenciatura, Ing. Superior, Grado y/o Master de Fsica, Matemticas, Telecomunicaciones, Informtica, Industriales). - Capacidad para la implementacin de algoritmos de alto rendimiento en base a un problema dado. - Alta capacidad de abstraccin para la realizacin de diagramas adecuados de casos de uso y diagramas de flujo eficientes. - PHP 5.x en paradigma completo orientado a objetos, Javascript/ECMAScrip 3rd Edition. - Nociones avanzadas de orientacin a objetos en PHP u otros lenguajes as como la implementacin de patrones de diseo sobre el mismo, experiencia en MVC. - Lenguajes de marcado: HTML, XML, JSON. - Lenguajes de Estilos: CSS2/3 - Entorno de desarrollo: Eclipse, Netbeans - Experiencia en auditoria de seguridad de redes IP. - Experiencia en arquitectura de sistemas de alta disponibilidad y demanda de carga. - Nivel avanzado en sistemas SQL. Experiencia en motores MySQL, PostgreSQL y SQLServer - Experiencia mnima: Tres aos en puestos de similares destrezas. - Idiomas: Castellano e Ingls. Se valorar positivamente: - Experiencia en sistemas NoSQL. - Implementacin de soluciones basadas en sistemas GIS. - Experiencia mayor a cinco aos en puestos similares. - Capacidad de trabajo, y de trabajo en equipo. - Capacidad de implicacin. - Responsabilidad frente a cumplimiento de plazos. - Experiencia en el sector de transportes. - Experiencia en el desarrollo de aplicaciones en Java y C++ en entornos de produccin. - Conocimientos de diseo en electrnica y conocimientos profundos de diferentes plataformas hardware en especial ARM y x86. Nivel de estudios requerido: Diplomatura Experiencia previa requerida: al menos 3 aos Vacantes disponibles: 1 Cmo Aplicar Por favor enven su currculum va email a . (Ref: SNQ760614)

Unidad Didáctica 1. TEORÍAS RELACIONADAS POR LA IMPORTANCIA QUE CONCEDEN ALCONCEPTO DE APRENDIZAJE 1. EL HOMBRE ES EL ÚNICO SER EDUCABLE. 2. PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN. 3. ANTECEDENTES DE ESTE TIPO DE TEORÍAS. 3.1. Wundt (1832-1920) y la Escuela de Würzburg. 3.2. Estructuralismo. 3.3. Funcionalismo. 3.4. La psicología de la Gestalt 3.4.1. La Gestalt y la educación.3.5. El psicoanálisis (1856-1939). 3.5.1. Intervención psicoanalítica. 3.5.2. Psicoanálisis y educación. U.D. 2. CONDUCTISMO - BEHAVIORISMO: CONDICIONAMIENTO CLÁSICO. 1. INTRODUCCIÓN. 2. PRINCIPIOS DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO. 3. PROCEDIMIENTOS DE CONDICIONAMIENTO 3.1. Condicionamiento demorado. 3.2. Condicionamiento de huella . 3.3. Condicionamiento simultáneo. 3.4. Condicionamiento hacia atrás. 3.5. Condicionamiento temporal. 4. FACTORES QUE DETERMINAN SI UN ESTÍMULO ADQUIERE LA CAPACIDAD DE PROVOCARLA RESPUESTA CONDICIONADA. 4.1. La contigüidad temporal . 4.2. La intensidad del ec, del ei, o de ambos 4.3. La saliencia4.4. El valor informativo del ec 4.5. La redundancia . 5. PROCEDIMIENTO DE EXTINCIÓN 6. RESPUESTA CONDICIONADA, SIN EMPAREJAMIENTO EC-EI. 7. APLICACIONES DEL CONDICIONAMIENTO PAVLOVIANO: 7.1. La asociación de estímulos y la conducta refleja 7.2. Técnicas de respiración 7.3. Técnicas de relajación 7.3.1. Relajación muscular progresiva 7.3.2. La relajación autógena de Schultz 7.3.3. Desensibilización sistemática (ds) 7.3.4. La imaginación emotiva U.D. 3. CONDUCTISMO-BEHAVIORISMO: APRENDIZAJE INSTRUMENTAL Y ELCONDICIONAMIENTO OPERANTE 1. INTRODUCCIÓN. 2. REFORZADORES. 3. VARIABLES QUE DETERMINAN LA INTENSIDAD DE UNREFORZADOR SECUNDARIO. 4. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA ADQUISICIÓN DE LARESPUESTA INSTRUMENTAL U OPERANTE. 5. EXTINCIÓN DE UNA RESPUESTA INSTRUMENTAL U OPERANTE: 5.1. La magnitud de la recompensa 5.2. La demora en la recompensa 5.3. La consistencia del reforzamiento 6. PRINCIPIOS Y APLICACIONES DEL CONDICIONAMIENTO AVERSIVO: 6.1. Escape 6.2. Evitación 6.3. Castigo 7. LOS PROCESOS DE GENERALIZACIÓN Y DISCRIMINACIÓN DEL ESTÍMULO. 7.1. Generalización 7.2. Discriminación 8. TECNICAS estrategias y técnicas que se derivan del condicionamientooperante 8.1. El refuerzo positivo 8.2. El refuerzo negativo 8.3. Programas de reforzamiento 8.4. El castigo 8.4.1. Castigo positivo 8.4.2. Castigo negativo 8.4.2.1. Coste de respuesta 8.4.2.2. Tiempo fuera 8.4.3. La eficacia del castigo 8.5. Extinción 9. ESTRATEGIAS QUE FAVORECEN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE COMPORTAMIENTOSNUEVOS. 9.1. Moldeamiento 9.2. Encadenamiento 9.3. Atenuación 10. ESTRATEGIAS QUE FAVORECEN EL MANTENIMIENTO YFORTALECIMIENTO DE RESPUESTAS YA APRENDIDAS. 10.1. Principio de Premack. 10.2. Economía de fichas. 11. Estrategias de control de estímulos. 11.1. Técnicas de autocontrol. 11.2. Sobrecorrección 11.3. Saciación 11.4. Prevención de la respuesta o inundación 12. CONDICIONAMIENTO CLÁSICO Y CONDICIONAMIENTO OPERANTE. 13. TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS APLICADAS A CONTEXTOS EDUCATIVOS. 14. BASES PARA LOS PROCESOS DE PROGRAMACIÓN EDUCATIVA. 15. APLICACIÓN: MANEJO DE CONTINGENCIAS. 16. EL CONDUCTISMO EN LA EDUCACION. U.D. 4. CONDICIONAMIENTO VICARIO. APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN. LA TEORÍACOGNITIVA SOCIAL DEL APRENDIZAJE. 1. INTRODUCCIÓN. 2. LA RECIPROCIDAD TRIÁDICA. 3. EL APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN. 4. EFECTOS DEL APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN. 5. PROCESOS SUBYACENTES AL APRENDIZAJE OBSERVACIONAL. 5.1. Procesos de atención. 5.2. Proceso de retención. 5.3. Procesos de reproducción. 5.4 Procesos motivacionales. 6. MODALIDADES DEL APRENDIZAJE OBSERVACIONAL. 7. LA EDUCACION Y EL APRENDIZAJE OBSERVACIONAL. 8. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA EFICACIA DEL MODELADO 9. APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE OBSERVACIONAL A LACONDUCTA FÓBICA. 10. APLICACIÓN: TRATAMIENTO DE LAS FOBIAS POR MODELADO. 11. ÁMBITOS DE APLICACIÓN. 12. CONCEPCIÓN DEL DESARROLLO MORAL. U.D. 5. TEORIA DEL PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN Y LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE ACUMULATIVO. 1. TEORIA DEL PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN. 1.1. La versión fuerte y la versión débil de la metáfora. 1.2. Limitaciones. 2. LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE ACUMULATIVO. 2.1. Introducción. 2.2. Rasgos principales de la teoría general de la instrucción. 2.3. Presupuestos básicos. 2.4. La teoría de Gagné como modelo de aprendizaje y memoria. 2.5. Procesos del aprendizaje. 2.6. Fases del aprendizaje. 2.7. Capacidades aprendidas. 2.8. Planificación y secuenciación del aprendizaje. 2.9. Recomendaciones de Gagné. U.D. 6. EL ENFOQUE COGNITIVO 1. CONTROL COGNITIVO DE LA CONDUCTA. 1.1. Introducción. 1.2. El conductismo propositivo de Tolman. 1.3. Estudios sobre aprendizaje latente. 1.4. Julian Rotter. 1.5. Expectativas incontrolables. Teoría de la indefensión aprendida. 1.5.1. Características de la indefensión. 1.5.2. Teorías de la atribución. 1.5.3. Errores atribucionales . 2. LA PSICOLOGÍA COGNITIVA. 2.1. Introducción. 2.2. Características principales. 2.3. Aplicación de las técnicas cognitivas. 2.3.1. Terapia racional emotiva: Tre de Ellis. 2.3.2. Terapia cognitiva de Beck. 2.3.3. Semejanzas y diferencias entre la terapia de Ellis y Beck. 2.4. Otras técnicas cognitivas. 2.4.1. La aserción encubierta. 2.4.1.1. Parada o interrupción del pensamiento. 2.4.1.2. La inoculación al estrés. 2.4.2. Las autoinstrucciones. 2.4.3. Resolución de problemas. 2.5. Aplicación de las técnicas cognitivo - conductuales. 2.6. El desarrollo del proceso de intervención terapéutica está formado pordistintas etapas. 2.7. Entrenamiento en habilidades sociales. 3. PROCESOS COGNITIVOS. 3.1. Aprendizaje de conceptos. 3.1.1. Prototipo de un concepto. 3.1.2. Límites del concepto. 3.1.3. Teorías sobre el aprendizaje de conceptos. 3.2. Resolución de problemas. 3.2.1. Elementos de un problema. 3.2.2. Pasos en la solución de un problema. 3.2.2.1. Algoritmos. 3.2.2.2. Heurísticos. 3.2.2.3. Pensamiento divergente. 3.2.3. Consecuencias de la experiencia pasada. 3.2.4. Formas de mejorar la capacidad para resolver problemas. 3.2.5. La resolución de problemas en el sistema educativo. 3.3. Toma de decisiones. 3.3.1. Estrategias de toma de decisiones. 3.3.2. Errores en la toma de decisiones. 3.4. Lenguaje. 3.4.1. Funciones del lenguaje. 3.4.2. Estructura del lenguaje. 3.4.3. Sintaxis las reglas del lenguaje. 3.4.4. Sobre la adquisición del lenguaje. 3.4.5. Evolución de la adquisición del lenguaje. 3.4.5.1. ¿Lenguaje innato o adquirido?. 3.4.5.2. ¿Qué es primero, el lenguaje o el pensamiento?. 3.4.6. Alteraciones del lenguaje. U.D. 7. EL CONSTRUCTIVISMO 1. INTRODUCCIÓN. 2. TEORIA DE LA INSTRUCCIÓN DE BRUNER. 3. LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE VERBAL SIGNIFICATIVO. 3.1. Introducción. 3.2. Tipos de aprendizaje. 3.3. La teoría de la asimilación cognoscitiva de Ausubel. 3.4. Procesos del aprendizaje significativo. 3.4.1. La diferenciación progresiva. 3.4.2. La reconciliación integradora. 3.5. Las exposiciones y los organizadores previos. 3.5.1. Los organizadores previos. 3.5.2. Recomendaciones de Ausubel. 3.5.3. Estrategias de para un aprendizaje significativo. 4. PIAGET Y LA EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA. 4.1. Introducción. 4.2. La concepción piagetiana de la inteligencia. 4.2.1. Procesos implicados. 4.2.2. Características de la evolución de la inteligencia. 4.3. Los diferentes estadios evolutivos. 4.3.1. Estadio sensoriomotor: 4.3.1.1. Subestadio 4.3.1.2. Subestadio 4.3.1.3. Subestadio 4.3.1.4. Subestadio 4.4.3.1.5. Subestadio 4.4.3.1.6. Subestadio 4.3.2. Estadio preoperatorio. 4.3.3. Estadio de las operaciones concretas. 4.3.4. Estadio de las operaciones formales. 4.3.4.1. Perspectivas actuales sobre el pensamiento formal. 4.4. Criticas. 4.5. Implicaciones educativas de la Teoría de Piaget. 5. LA TEORÍA DE VIGOTSKY Y LA ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO. 5.1. Introducción. 5.2. Funciones mentales. 5.3. Proceso de interiorización. 5.4. La zona de desarrollo próximo. 5.5. Herramientas psicológicas. 5.6. La mediación. 5.7. La mediación instrumental. 5.8. Actividad. 5.9. Similitudes y diferencias entre Piaget y Vigotsky. 5.10. Concepción psicopedagógica. 5.11. Aplicaciones a la educación. U.D. 8. FEUERSTEIN Y LA TEORÍA DE LA MODIFICABILIDAD COGNITIVA 1. INTRODUCCIÓN. 2. EL APRENDIZAJE MEDIADO. 3. TEORÍA DE LA MODIFICABILIDAD COGNITIVA. 4. PROGRAMAS O MODELOS PRÁCTICOS. 4.1. Método de evaluación. La medición del potencial de aprendizaje. 4.2. Enriquecimiento instrumental. 4.3. Creación de ambientes activos modificables. U.D. 9. ENFOQUE HUMANISTA Y ENFOQUE SISTÉMICO 1. ENFOQUE HUMANISTA. 1.1. Introducción. 1.2. Abraham Maslow (1908 - 1970). 1.3. Carl Ransom Rogers (1902 - 1987). 1.3.1. Influencias. 1.3.2. El individualismo . 1.3.3. Enseñanza centrada en el estudiante. 1.3.4. Aprendizaje. 1.3.5. Aprendizaje significativo y educación formal. 1.3.6. Limitaciones. 2. ENFOQUE SISTÉMICO. 2.1. Introducción. 2.2. La cibernética de Wiener. 2.3. Teoría general de sistemas. 2.3.1. Propiedades de los sistemas abiertos. 2.4. Teoría de la comunicación.