Estudiante pedagogia

Se ofrece titulada en técnico superior de educacion infantil y estudiante de magisterio de primaria y pedagogia, para dar clases paticulres a niños de la etapa de primaria (todas las asignaturas) y para estimular o trabajar el aprendizaje de hábitos con niños de la etapa de infantil. Soy una chica de 22 años con iniciativa, recursos metodológicos, imaginación y entregada en su trabajo.

Me llamo Cristina, soy licenciada en Pedagogía, tengo un master en RRHH y he estado varios años trabajando en Londres, tiempo durante el cual he obtenido el certificado C1 de inglés por la Universidad de Cambridge. Llevo dando clases más de 5 años en diversas materias, desde primaria o idiomas hasta búsqueda de trabajo, busco siempre trabajar desde la práctica, atendiendo a cada estudiante por separado según sus fortalezas y debilidades. Puedo atender clases tanto presenciales como online

Soy estudiante de último curso de pedagogía de la UAB. Ofrezco clases particulares online y/o presenciales si son en Mollet del Vallès. Interesad@s abrirme por chat y hablamos!!

Hola, soy una chica de nacionalidad española con 19 años estudiante y residente en Madrid. Tengo titulación en grado medio y pedagogía. Cuento con referencias. Doy refuerzo de cualquier asignatura para cualquier curso, menos idiomas.

20 años Estudiante universitaria de Educación Primaria Primero de ingeniería de las tecnologías de telecomunicaciones aprobado Alto conocimiento en la pedagogía de Montessori Experiencia de niñera de vecinos y ayudante en un equipo de fútbol para niños de 3-5 años B2 en inglés C1 en gallego Carnet de conducir (sin coche propio) Vale contratación por horas o por días específicos a la semana.

ref. INS-EM-28701571 La ong tetoca actuar es una organización donde todos sus integrantes son voluntarios/as sin remuneración económica alguna, nos mueve el compromiso de cambiar la realidad de muchos niños, niñas y adolescentes que nos rodean para conseguir un mundo más justo y en igualdad de oportunidades. en la ong tetoca actuar estamos buscando voluntarios/as de trabajo social, educación social, psicología y pedagogía para los equipo de intervención con adolescentes del "programa de prevención del absentismo y de apoyo escolar en zonas de vulnerabilidad social". si eres una persona responsable, comprometida, dinámica y con iniciativa y muchas ganas de colaborar, nos encantaría que formaras parte de nuestro equipo. funciones a desempeñar: - formarás parte de un equipo multidisciplinar para la mejora continua y adaptación del programa a las nuevas necesidades debido a la covid-19. - lidera y coordina la ejecución del plan de trabajo del equipo en las actividades de intervención en uno de los días de la semana junto a tu equipo multidisciplinar. - cumplimenta diariamente el informe diario de intervención del programa realizando evaluaciones individuales referentes al progreso en competencias académicas y el desarrollo en las habilidades sociales básicas de los alumnos y alumnas y evaluaciones grupales referentes a las habilidades sociales complejas y el trabajo en equipo de los alumnas y alumnos. - analiza y evaluar el progreso psico-social de los alumnos y alumnas y proponer intervenciones individualizadas. - da apoyo al estudiante en prácticas como acompañamiento en la intervención. dedicación: esta actividad conlleva un voluntariado presencial de 3 horas (un día a la semana) y aproximadamente entre 3 a 7 horas de planificación y coordinación en horario flexible y mediante televoluntariado. dedicación total de 6 a 10 horas semanales. Salario: A negociar

El libro de texto CALCULO DIFERENCIAL. Un Análisis Matemático para Ciencias Aplicadas está dedicado a todos los estudiantes universitarios en programas presenciales o de distancia que requieran aprender Cálculo Diferencial con el propósito de usar sus contenidos en las Ciencias Aplicadas.Los aportes relevantes de este libro de texto se centran en la Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo junto con la selección lógica y completa de temáticas. Estas temáticas le ofrecen al estudiante los co...

Tesis del año 2012 en eltema Pedagogía - Ciencia, teoría, antropología,, Idioma: Español, Resumen: La noción de trayectorias hipotéticas de aprendizaje, constituye el marco teórico que permite analizar los procesos de cómo debería aprender un alumno, en contraste con las trayectorias reales que el propio estudiante sigue para resolver tareas planteadas, de ésta manera, en el Capítulo I, se encuentra dicho sustento teórico. Las trayectorias hipotéticas que han sido estudiadas y llevadas a la práctica por...