Guia as

Guía LISTA DE RESERVA con el perfil de “TÉCNICO ESPECILISTA-GUÍA” para los Centros de Interés Turístico (Roque de Los Muchachos, El Tendal y Caños de Fuego) Los/as aspirantes al puesto deberán cumplir con los siguientes requisitos obligatoriamente: • ESO o equivalente  • Idiomas: inglés mínimo B1 • Experiencia en atención al público vinculada al sector turístico. Requisitos valorables; • Titulación relacionada con el puesto • Otra formación relacionada con el puesto • Monitor y/o guía StartLight • Otros idiomas • Carné de conducir • Certificado de discapacidad Toda la info: https://sodepal.es/wp-content/uploads/2022/03/Oferta_empleo_08_22.pdf 

CONTENIDOS: UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS LUDOTECAS 1. Historia y evolución 1.1.Antecedentes y evolución 1.2. En la sociedad actual 1.3. Problemáticas actuales 1.4. Modelos de Ludotecas 2. Concepto y justificación 2.1. Definición de Ludoteca 2.2. Importancia en la educación infantil y carácter pedagógico de la Ludoteca 3. Funciones 3.1. Objetivos de las Ludotecas 3.2. Funciones de las Ludotecas 3.3. Destinatarios/as 4. Programación y organización 4.1. Organización del espacio 4.2. Instalaciones 4.3. Ludotecas en barrios 4.4. La biblioteca en la Ludoteca 4.5. Música y literatura infantil en la Ludoteca 4.6. Las actividades 4.7. Reglamento Interno 4.8. Administración UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL JUEGO 1. Concepto 2. Historia y evolución: teorías sobre el juego 2.1. Introducción 2.2. Historia y evolución 2.3. Teorías sobre el juego 2.4. El juego en la actualidad 3. Características del juego 4. El juego y la educación 5. Funciones del juego en el desarrollo infantil 5.1. Desarrolllo cognitivo 5.2. Desarrollo motor 5.3. Desarrollo social 5.4. Desarrollo afectivo y emocional 6. Juegos y juguetes 7. Clasificación de los juguetes 7.1. La edad y los juguetes 7.2. Otros criterios para la clasificación de los juguetes UNIDAD DIDÁCTICA 3. CLASIFICACIÓN DE LOS JUEGOS 1. Tipos de juego según las etapas evolutivas de los/as niños/as 1.1. Juegos sensoriomotores 1.2. Juegos simbólicos 1.3. Juegos de construcción 1.4. Juegos de reglas 2. Otros tipos de juego 2.1. Juegos de presentación 2.2. Juegos de conocimiento 2.3. Juegos de afirmación 2.4. Juegos de confianza 2.5. Juegos de comunicación 2.6. Juegos de cooperación 2.7. Juegos de resolución de conflictos 2.8. Juegos educativos 2.9. Juegos de distensión 2.10. Juegos de atención y reacción 2.11. Juegos tradicionales 2.12. Juegos creativos 2.13. Juegos de erudicción 2.14. Juegos de táctica y destreza 2.15. Juegos de reflejos y de autocontrol 2.16. Juegos de deducción 2.17. Juegos de movimientos 2.18. Juegos lingüísticos 2.19. Juegos no sexistas 2.20. Juegos cooperativos 2.21. Juegos de iniciativa artística 2.22. Juegos con materiales alternativos 2.23. Juegos de azar 3. Normas de seguridad a tener en cuenta al elegir y utilizar los juegos 3.1. Introducción 3.2. Juguetes inadecuados 3.3. La salud psicológica 3.4. Cómo elegir los juguetes más seguros 3.5. Legislación UNIDAD DIDÁCTICA 4. METODOLOGÍA EMPLEADA EN LAS LUDOTECAS 1. El grupo 1.1. Qué es un grupo 1.2. Influencia del grupo en la conducta individual 1.3. Funciones del grupo 1.4. Características del grupo 1.5. La cohesión del grupo 1.6. Clasificación del grupo 1.7. Etapas de formación del grupo 1.8. La comunicación grupal 1.9. El tamaño del grupo 1.10. Necesidades educativas especiales en el grupo 2. Dinámica de grupos 2.1. Concepto 2.2. Como elegir la técnica adecuada 2.3. Valores de las dinámicas grupales 2.4. Estructura de las dinámicas grupales 2.5. Condución de la dinámica 3. Tipos de técnicas 3.1. Técnicas de presentación 3.2. Técnicas de conocimiento y confianza 3.3. Técnicas para el estudio y trabajo de temas 3.4. Técnicas de expresión de valores 3.5. Técnicas de creatividad 3.6. Técnicas de evaluación 3.7. Técnicas para crear ambiente UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL/LA MONITOR/A DE LUDOTECAS 1. Perfil del monitor/a de Ludotecas 1.1. Conocimientos 1.2. Destrezas 1.3. Actitudes 1.4. Conclusión 2. Funciones 3. Habilidades 4. Derechos y deberes 4.1. Introducción 4.2. Los responsables 4.3. Obligaciones del responsable 4.5. Responsabilidad Civil UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES 1. Elaboración de proyecto 1.1. Planificación y programación 1.2. Qué es un proyecto 1.3. Elementos del proyecto 2. Elaboración de talleres 2.1. Qué es un taller 2.2. Contenido del taller 2.3. Tipos de talleres 2.3.1. Talleres de expresión verbal: 2.3.1.1. Taller de cuentos y leyendas 2.3.1.2. Taller de guiones radiofónicos 2.3.2. Taller de expresión audiovisual 2.3.2.1. Taller de plato libre 2.3.2.2. Taller de romances visuales 2.3.3. Taller de expresión musical 2.3.3.1. Taller de discoforum 2.3.3.2. Taller de audiciones de música clásica 2.3.4. Taller de expresión plástica y manual 2.3.4.1. Taller de marionetas 2.3.4.2. Taller de inventos 2.3.5. Taller de teatro 3. Temas transversales para trabajar en la Ludoteca 3.1. Los temas transversales y la educación en valores 3.2. Educación para la salud 3.3. Diversidad cultural 3.4. Educación para la igualdad 3.5. Educación ambiental 3.6. La importancia de la familia ANEXO: FICHERO DE JUEGOS BIBLIOGRAFÍA SOBRE JUEGOS Y LUDOTECAS BIBLIOGRAFÍA SINÁMICA DE GRUPOS GUIA DE LUDOTECAS

Precio: 165 €/mes. Inicio: septiembre de 2023 (abierto durante todo el curso escolar) Lugar: Tardes en Valencia ciudad (zona Plaza España) Sesiones: 6 horas mes, 4 sesiones a 1:30 horas sesión Inspector de Educación, prepara oposición de Inspección para la Comunidad Valenciana. Grupo reducido, máximo 5 personas, no es academia. Os prepararé para afrontar con éxito la oposición a la Comunidad Valenciana desde el temario autonómico, enlazando los temas autonómicos con los temas nacionales, esta forma de preparar la oposición permite abordar el 80% del temario, quedando el 20% restante para trabajo personal. Te ofrezco 2 tipos de preparación en modalidad presencial, online o mixta: Desde cero, teoría. Precio 165€ mes. • 4 clases por mes de 1:30 horas por la tarde, 1 por semana. • Máximo 4/5 alumnos/as. • Se ven los 41 temas de la parte autonómica, con esta parte se puede preparar sin problemas el 80% de la parte estatal. • En cada clase se entrega, impreso, el tema a ver en la siguiente clase, los temas actualizados al 100%, incluyen normativa estatal y autonómica. De segundo año, orientada al práctico y defensa de tema. Precio 165€ mes. • 4 clases por mes de 1:30 horas por la tarde, 1 por semana • Máximo 3/4 alumnos/as. • 1 sesión de práctico. • 3 sesiones de defensa de tema (cada día defiende un alumno/a), 30 minutos de preparación y 1 hora de defensa. La preparación de la oposición a Inspección de educación es una carrera a medio largo plazo, donde el esfuerzo personal es muy importante, la constancia y dedicación son básicas, cada día se debe sacar por lo menos 2-3 horas de estudio diario, es muy importante el orden y la metodología, es una oposición que conviene preparar en grupo y con la tutorización y guía de un experto en educación. Si estás interesado o necesitas más información escríbeme a inspectoreducacioncv@yahoo.com

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