Inteligencia emocional 2

Inteligencia Emocional ISBN: 9788472453715 Autor: Daniel Goleman Editorial: Editorial Kairós, S.A. Tapa: Tapa blanda Estado: Nuevo

Inteligencia emocional ISBN: 9788447102259 Autor: Daniel Goleman Editorial: Salvat Tapa: Tapa blanda Estado: Nuevo

Inteligencia emocional ISBN: 9788422665779 Autor: Daniel Goleman Editorial: Círculo de lectores Tapa: Tapa dura Estado: Usado

La clave para el éxito profesional es tener una buena inteligencia emocional. En este libro puedes aprenderlo en 30 minutos.. Editorial Alma. España. Año 2013. 1ª edición

Edición nº 71. El coeficiente de inteligencia, ¿determina nuestro destino?. Mucho menos de lo que pensamos. Kairós. Barcelona. Año 2009.

LOMO CON DOBLECES. El coeficiente de inteligencia, ¿determina nuestro destino?. Kairós. España. Año 2003. 52ª edición

PRIMERA HOJA ESCRITA A BOLI. El coeficiente de inteligencia (CI) ¿determina nuestro destino?. Kairós. España. Año 1999. 28ª edición

El test de inteligencia emocional:como averiguar su coeficiente emocional: MARTINEAUD, SOPHIE Y ENGELHART. Ediciones Martínez Roca. Barcelona. Año 2002.

Su Inteligencia Emocional ISBN: 849759827X Autor: Jeanne Segal Editorial: Debolsillo Estado: Poco usado

Educar con inteligencia emocional ISBN: 9788422683124 Autor: V.V.A.A. Editorial: Círculo de lectores Tapa: Tapa dura Estado: Poco usado

Gua de la inteligencia emocional Emotional Intelligence Guide ISBN: 9788466220880 Autor: Lucrecia Pérsico Editorial: Libsa Tapa: Tapa blanda Estado: Poco usado

Educar con inteligencia emocional ISBN: 9788499089232 Autor: Maurice J. Elias Editorial: Debolsillo Tapa: Tapa blanda Estado: Poco usado

La tan esperada continuación del best seller inteligencia emocional. Kairós. Barcelona. Año 2009. 21ª edición

«A lo largo de la vida resultan esenciales una mayor autoconciencia, una mejor capacidad para dominar las emociones perturbadoras, una mayor sensibilidad frente a las emociones de los demás y una mejor habilidad interpersonal. Aguilar. Madrid. Año 2010. 3ª edición

Tests y ejercicos prácticos para aumentar la autoestima y actuar de manera positiva. Rba Libros, S.a.. Barcelona. Año 2000. 1ª edición

CONTRAPORTADA CON DOBLEZ. La comprensión de las propias emociones como una forma de lograr la comunicación óptima. Suma de Letras. Madrid. Año 2002. 1ª edición

La crisis planetaria es el resultado del insuficiente decrecer de los riesgos no previstos y tradicionales relacionados con la falta de recursos básicos la agricultura no sostenible el desarrollo socioeconómico desigual y los ambientes no conducentes a comportamientos saludables. Desafortunadamente, en la mayor parte del mundo la salud mental y los trastornos mentales las autoridades no le entregan la misma importancia que a la física en rigor han sido más bien objeto de ignorancia o desatención . A su vez, en los inicios de 2021 la OMS proyectaba un incremento en la carga de los trastornos mentales en los próximos 20 años, sin embargo, es necesario denunciar que este análisis de datos predictivos ya es un acontecimiento que está sucediendo sin precedentes para nuestra civilización, todos estos cambios sociales económicos tecnológicos y sanitarios implican una irrupción y reflexión en los procesos educativos que garantice equidad y excelencia. Algunas investigaciones suponen que la educación solo ha considerado la enseñanza de conceptos, más cercanos a lo cognitivo que a lo emocional la educación tiene como propósito primordial el avance y desarrollo integral de la estructura de personalidad. Respecto a los acontecimientos planetarios que han venido sucediendo durante décadas es indiscutible que la educación emocional debe ser pensada por un sello institucional de cada país, promulgando e imple-mentando un programa cuyos fundamentos se integren en modelos como la inteligencia emocional y competencias socioemocionales entregando procedimientos adecuados para la educación emocional en enseñadores & enseñados docentes profesionales niños jóvenes y adultos. La mayoría de las investigaciones apuntan, que no fue hasta finales del siglo XIX donde el estudio de las emociones salió de su modesta posición dentro de los paradigmas científicos posicionándose como el equivalente a la razón por la carencia de la voluntad que afectaba a las personas. Los sentimientos han estado tradicionalmente desfigurados y despreciados por la ceguera del conocimiento tradicional siendo imprescindible exhibir los problemas centrales que continúan ocultos y olvidados y que son obligatorios en este siglo de incertidumbres mundiales, el saber científico que patrocinaba esta condición humana debe destapar los profundos misterios concernientes a la pertinencia de lo emocional para ser atendida en el desarrollo global de la condición humana.