Puesto capacidad fisica

Para la realizacin de eventos y actividades diversas para empresas y organizaciones pblicas. Bajo la dependencia de la Direccin Comercial, y con amplio margen de autonoma y decisin, se responsabilizar de programar, organizar y ejecutar las diferentes tareas y actividades necesarias para el desarrollo de cada proyecto, desde el diseo y programacin de la accin hasta su ejecucin final. Se responsabilizar de las compras y negociacin con proveedores, de la produccin y la logstica y de la coordinacin de los diferentes equipos multidisciplinares, propios y externos, para la correcta realizacin de los proyectos asignados, siendo el mximo responsable de la ejecucin de los trabajos de los diferentes equipos, para la correcta ejecucin de cada evento. Buscamos un profesional altamente cualificado. Con una experiencia mnima imprescindible de 3 aos como responsable de produccin de eventos diversos y de gran complejidad para empresas y administraciones pblicas. Con gran capacidad de trabajo, autonoma, amplia experiencia en la gestin de equipos, dotes de comunicacin y liderazgo y acostumbrado a la toma de decisiones en entornos de presin. Ofrecemos Incorporacin a una empresa en expansin, con un slido proyecto empresarial, estabilidad laboral y buen ambiente de trabajo. Participar con amplia autonoma y capacidad de decisin en el desarrollo del plan de crecimiento de la compaa. La retribucin se negociar individualmente en funcin de las aportaciones y experiencias aportadas. Cmo Aplicar Interesados enviar Cv indicando la referencia TECP a:

Este libro se ha pensado para que sea utilizado en los cursos de Química física que siguen los estudiantes de Ciencias naturales, Biofísica, Ingeniería y Geología, así como para los que cursan una licenciatura en Ciencias químicas y para la formación de los profesores de Química. Puesto que bastantes de los estudiantes que sigan este curso serán estudiantes de Ciencias naturales, se han dedicado varias secciones y un capítulo de este libro a la descripción de numerosas aplicaciones de los principios de la...

Descripción Se necesita auxiliar administrativo puesto de trabajo media jornada, Buscamos una persona seria y con ganas de trabajar, Se requiere amplia experiencia en puesto similar, con amplio dominio de las herramientas ofimáticas (Excel, correo, etc.) y capacidad comunicativa y resolutiva de incidencias asociadas al puesto Imprescindible Nivel alto de informática usuario de oficina, Ingles hablado alto, Tareas de auxiliar administrativa en oficina. Atención llamadas clientes, contestar correos, redacción de documentos, Si reúnes los requisitos enviar currículum vitae al correo: rrhhlanzarote@outlook.com si no reúne los requisitos del puesto no enviar -->Etiquetas Trabajos de administrativas y secretarias, Administración, Administracion Tweet

Se ofrece puesto de trabajo Buscamos ampliar nuestro equipo con un asesor/a comercial/vendedor/a, buscamos personas con conocimientos del mundo del motor pero si no tienes éstos conocimientos podemos enseñarte, pero necesitamos gente con ganas de trabajar y de progresar, que sean serios y comprometidos con el puesto de trabajo, con experiencia en ventas, con capacidad de negociación y de comunicación, persona con don de gentes, con vocación comercial, de trato agradable, con buena presencia, responsable y puntual, imprescindible carnet de conducir y conocimientos informáticos, se valorará idiomas, enviar currículum a éste correo: [email protected]

Camarera /Camarero de servicio restaurante Hotel hacienda de abajo con idiomas Las responsabilidades del camarero de restaurante en el Hotel Hacienda de Abajo: Descripción del puesto de  camarero Buscamos un camarero de restaurante para unirse a nuestro equipo y facilitar la colaboración entre el personal de cocina y de servicio con ingles y alemán  Responsabilidades Sugerir platos y bebidas a los clientes y comunicar a  cocina a las mesas de los clientes con rapidez y precisión Actuar como punto de contacto entre el personal de sala y el de cocina Comunicar las comandas de comida a los cocineros, prestando atención a prioridades y peticiones especiales (p. ej. alergias alimentarias) Ayudar al personal de servicio a poner las mesas, llevando y colocando los platos, cubiertos y servilletas. Servir las bebidas y entrantes cuando lleguen los clientes Asegurarse de que la comida se sirva siguiendo los estándares de seguridad (p. ej. a la temperatura adecuada) Comprobar si todo está bien con los clientes y llevar cualquier comanda adicional o servir más agua, según sea necesario Retirar los platos y utensilios sucios Responder a las preguntas de los clientes sobre los ingredientes y artículos del menú Informar al personal del restaurante sobre la opinión o peticiones de los clientes (p. ej. cuando pidan la cuenta) Asegurarse de que las familias con niños pequeños tengan los menús infantiles y cubiertos para niños Requisitos Experiencia como despachante de comida o puesto básico similar en un restaurante Conocer las reglas de higiene y seguridad alimentaria Capacidad física y resistencia para cargar bandejas pesadas y estar de pie muchas horas Disponibilidad para trabajar varios turnos, incluidos los fines de semana Habilidad para realizar varias tareas a la vez Buenas dotes de comunicación verbal Capacidad de mantener la calma y una actitud profesional en un entorno de trabajo de ritmo rápido Se valorará grado en Hostelería o Gestión de Restaurantes

¿Tienes experiencia de operario/a de fabrica? ¿Tienes disponibilidad horaria? ¿Vehículo propio? Estamos buscando operarios/as de selección de neumáticos, y operarios/as especialistas en producción de triturado de neumáticos. Se requiere: Se requiere: Carné de carretilla vigente. Capacidad de aprendizaje. Capacidad física para mover y ubicar neumáticos. Disponer de vehículo propio. Se ofrece: Se ofrece: Posibilidad de incorporación a empresa según valúa. Trabajar para una empresa puntera del sector....

Este libro está dedicado a todas aquellas personas que viven atrapadas en el abismo que supone perder toda capacidad física y mental, en medio de la soledad y desesperanza arrancándoles las alas de la vida. Este libro está escrito con la intención de arrojar luz sobre el camino de aquellas personas que están padeciendo ahora, lo que yo viví en su día en mi propia carne, y que esconden secretamente, muy dentro suyo, la llama de la esperanza, aguardando a poder renacer de sus propias cenizas.Amboshemos teni...

chica independiente se ofrece para todo tipo de trabajos domestico cuidado de niños ancianos o enfermos hospitales y en domicilio disponible las 24 horas 7 años de experiencia desmontable en todo tipo de labores de hogar y cuidados de personas discapacitada responsabilidad y dedicación capacidad física para manejar todo tipo de en enfermos interna o externa atiendo al teléfono a cualquier hora.

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¿Te apasiona la administración y tienes experiencia previa? ¿Eres una persona organizada y planificada, y te gustaría seguir desarrollándote a nivel profesional? ¿Tienes un nivel avanzado en Excel? ¡Si es así, esta oferta te puede interesar! ¿Cuáles serán tus responsabilidades? Gestión de facturación y seguimiento de pagos Gestión de incidencias. Atención telefónica de cliente y proveedores/as. Se requiere: ¿Qué necesitas para el puesto? Capacidad de organización y planificación Formación Grado Superior...

CONTENIDOS: UNIDAD DIDÁCTICA 1. TERCERA EDAD. CONCEPTOS Y CARACTERÍSTICAS. 1. EL ESTUDIO DEL ENVEJECIMIENTO. 1.1.Evolución en el estudio de la Gerontología. 1.2. Panorama histórico. 1.3. Periodos en el estudio del envejecimiento. 2. ORIENTACIÓN PARA EL ESTUDIO DE LA GERONTOLOGÍA. 3. ANÁLISIS CRÍTICO DE LA HISTORIA DE LA GERONTOLOGÍA. 3.1. Criterios para el conocimiento. 3.2. Investigación, teoría e instrumentalización. 4. PERSPECTIVAS DESDE LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA ACTUAL. 5. EL ENVEJECIMIENTO. CÓMO SUPERAR MITOS. 5.1. Percepción social del envejecimiento. 5.2. Mitos sobre el envejecimiento. 5.2.1. Mito No. 1: La mayoría de las personas de edad viven en los países desarrollados. 5.2.2. Mito No. 2: Todos los adultos mayores se asemejan. 5.2.3. Mito No. 3: El hombre y la mujer envejecen de la misma manera. 5.2.4. Mito No. 4: Las personas de edad son frágiles. 5.2.5. Mito No. 5: Los mayores no tienen nada para aportar. 5.2.6. Mito No. 6: Las personas de edad son una carga económica para la sociedad. 5.3. Test de Palmore. 6. ENVEJECIMIENTO ACTIVO. MARCO POLÍTICO 6.1. Decálogo de las Personas Mayores de la Sociedad Española de Geriatría y Gerontología (S.E.G.G.). 6.2. El Plan Gerontológico. UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL ENVEJECIMIENTO 1. EL ENVEJECIMIENTO NORMAL. 1.1. El proceso del envejecimiento. 1.1.1. El envejecimiento. Tiempo y edades. 1.1.2. Tipos de envejecimiento según la calidad. 1.1.3. Envejecimiento y disciplinas. 2. CAMBIOS BIOLÓGICOS, CAMBIOS FÍSICOS, CAMBIOS PSÍQUICOS. 2.1. Cambios biológicos. 2.2. Cambios físicos. 2.3. Cambios psíquicos. 3. MODIFICACIÓN DE LAS FUNCIONES COGNITIVAS. 3.1. Inteligencia. 3.2. Memoria. 3.3. Resolución de problemas y creatividad. 4. MODIFICACIONES EN LA AFECTIVIDAD. 4.1. Motivación. 4.2. Personalidad. 5. CAMBIOS SOCIALES. 5.1. Cambio en el rol individual. 5.1.1. El anciano como individuo único. 5.1.2. El anciano como integrante de un grupo familiar. 5.1.3. El anciano como persona capaz de afrontar las pérdidas. 5.2. Cambio de rol en la comunidad. 5.2.1. Rol social. 5.2.2. Rol laboral: La jubilación. 5.2.3. Preparación para la jubilación. 5.3. Prevención de riesgos psicosociales. 5.4. Recomendaciones prácticas. 6. ENVEJECIMIENTO Y CALIDAD DE VIDA . 6.1. Introducción. 6.2. Definición. 7. EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE VIDA. 8. MODELOS DE CALIDAD DE VIDA EN GERIATRÍA. 8.1. Modelos enumerativos. 8.2. Modelos complejos . 8.3. Modelo biomédico. 8.4. Modelo bio-psico-social. 8.5. Modelo funcional. 9. PSICOLOGÍA DE LA VEJEZ. 9.1. La ansiedad en la vejez. 9.1.1. Etiopatogenia. 9.1.1.1. Aspectos biológicos. Factores hereditarios. 9.1.1.2. Cambios en la vejez. Pérdidas. 9.1.1.3. Apoyo Social. 9.1.1.4. Enfermedades. Fantasía de muerte. Secuelas. 9.1.1.5. Personalidad. 9.1.2. Trastornos de ansiedad. 9.2. La depresión en el anciano. 9.3. La sexualidad. 9.3.1. Concepto de sexualidad. 9.3.2. Fisiología de la sexualidad en el anciano. 9.3.2.1. Clasificación de los trastornos sexuales en ancianos. 9.3.3. Influencia de las enfermedades en la sexualidad. 9.3.3.1. Sobremedicación y sexualidad. 9.3.4. Factores con influencia sobre la actividad sexual en los ancianos. 9.3.5. Mitos y actitud de la sociedad sobre la sexualidad del anciano. 9.3.6. Actitud del profesional. UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA INTERVENCIÓN EN LA TERCERA EDAD 1.CAMBIOS RELACIONADOS CON LA EDAD EN LA ACTIVIDAD SOCIAL. 1.1. Enfrentarse al día a día. 1.2. Sensaciones al enfrentarse con la vida diaria. 1.3. Consecuencias sociales de conservar la capacidad funcional. 2. INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL. 2.1. Necesidad de comunicarse. 2.2. Necesidad de elegir según los valores y las creencias. 2.3. Necesidad de autorrealización. 2.4. Necesidad de aprender. 3. LA ACTIVIDAD FÍSICA Y SUS BENEFICIOS PARA LAS PERSONAS AL ENVEJECER. 3.1. Movilidad. 3.2. Enfermedades cardiovasculares. 3.3. Osteoporosis. 3.4. Caídas. 3.5. Metabolismo de la glucosa (diabetes). 3.6. Síntomas depresivos. 3.7. Ansiedad. 3.8. Qué tipo de actividad física. 3.9. Cómo fomentar la actividad física en la vida diaria. UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL 1. LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL. 1.1. Ocio y Tiempo libre. 1.2. Porqué de la A.S.C. 2. DEFINICIÓN OPERATIVA DE LA A.S.C. 2.1. Campos. 2.1.1. Formación. 2.1.2. Difusión cultural. 2.1.3. Creación artística cultural. 2.1.4. Actividades lúdicas. 3. PRINCIPIOS TEÓRICOS. EL GRUPO Y EL CONTEXTO. 3.1. El grupo como sistema interaccional. 3.1.1. Principio de totalidad. 3.1.2. Retroalimentación. 3.1.3. Equifinalidad. 3.2. Papel del animador como líder grupal. 3.3. Objetivos del grupo. 3.3.1.Objetivos. 3.3.2. Normas. 3.3.3. Estructura. 3.4. Técnicas para estudiar a los grupos. 3.5. Técnicas para trabajar con grupos. 4. EL ANIMADOR SOCIOCULTURAL. 4.1. Los objetivos del animador sociocultural. 4.2. Perfil del Animador Sociocultural. 4.2.1. Los distintos tipos o clasificaciones del animador sociocultural. 4.2.2. Características que debería tener un animador sociocultural. 4.3. Deontología del Animador Sociocultural. 4.3.1. Estatuto del animador. 4.3.2. Formación del animador. 5. LA ANIMACIÓN GERIÁTRICA. 5.1. Concepción del término. 5.2. La animación sociocultural en las residencias de la tercera edad. 5.3. Los objetivos de la animación sociocultural en residencias. 5.4. Actividades de animación para la Tercera Edad. 5.4.1. Actividades de expresión y comunicación. 5.4.2. Actividades cognitivas. Cómo poner en marcha un taller de memoria. UNIDAD DIDÁCTICA 5. GESTIÓN DE ACTIVIDADES Y TALLERES 1. GUÍA PARA LA INTERVENCIÓN. 1.1. Factores que inciden en un programa. 1.2. Fases. 1.3. Diseño de programas. 1.3.1. Planificación de actividades. 1.3.2. Organización de actividades. 1.3.3. Instrumentos de la organización y planificación. 2. PROGRAMA DE ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL. 2.1. Fundamentación. 2.2. Objetivos. 2.3. Descripción de las actividades. 2.4. Destinatarios de las actividades. 2.5. Calendario mensual de las actividades lúdicas. 2.6. Registro de actividades realizadas. 2.7. Memoria anual de participación y resultados. ANEXOS: A1. Programa semanal de actividades. A2. Valoración de intereses lúdico-recreativos. A3.Valoración de la participación e integración en actividades de animación sociocultural. BIBLIOGRAFIA

REQUISITOS GENERALES Para poder presentarse a estas pruebas el Ministerio del Interior exige: Poseer diploma o certificación acreditativa de haber superado el curso en un centro debidamente autorizado por la Secretaría de Estado de Seguridad, de manera que el alumno/a obtenga por un lado la capacidad para la superación de las pruebas y por otro el Diploma correspondiente. Y además: Ser mayor de edad y no haber cumplido cincuenta y cinco años. Tener la nacionalidad de alguno de los Estados miembros de la Unión Europea o de un Estado parte en el Acuerdo sobre el Espacio Económico Europeo, o bien que le sea aplicable lo dispuesto en la legislación sobre régimen comunitario conforme al Real Decreto 240/2007, de 16 de febrero. Estar en posesión o en condiciones de obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, de Técnico, u otros equivalentes a efectos profesionales, o superiores. Poseer la aptitud física y la capacidad psíquica necesarias para el ejercicio de las funciones de vigilante de seguridad y reunir los requisitos necesarios para prestar servicios de seguridad privada, a tenor de lo dispuesto al efecto en el Real Decreto 2487/1998, de 20 de noviembre, por el que se regula la acreditación de la aptitud psicofísica necesaria para tener y usar armas y para prestar servicios de seguridad privada. Carecer de antecedentes penales. No haber sido condenado por intromisión ilegítima en el ámbito de protección del derecho al honor, a la intimidad personal y familiar y a la propia imagen, del secreto a las comunicaciones o de otros derechos fundamentales en los cinco años anteriores a la solicitud. No haber sido sancionado en los dos o cuatro años anteriores, respectivamente, por infracción grave o muy grave en materia de seguridad. No haber sido separado del servicio en las Fuerzas Armadas o en las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad. No haber ejercido funciones de control de las entidades, servicios o actuaciones de seguridad, vigilancia o investigación privadas, ni de su personal o medios, como miembro de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad en los dos años anteriores a la solicitud.

Delegado/a de Radio ECCA, Fundación Canaria - La Palma La persona seleccionada prestará servicios como delegado/a de Radio ECCA, Fundación Canaria en la isla de LA PALMA Funciones: Gestión de la Delegación (optimización de espacios y recursos, sostenibilidad económica,..) Gestión de equipos de trabajo Dinamización e impulso de trabajo en red en su ámbito de actuación Coordinación y seguimiento de la actividad socioeducativa Análisis, valoración y evaluación de la actividad socioeducativa Representación y comunicación externa Requisitos: Licenciatura/Grado en Matemáticas, Física, Química, Ciencias y Técnicas Estadísticas, Arquitectura, Ciencias del Mar, Ciencias Ambientales, Ciencias Geológicas, Ingeniería Civil, Magisterio Carnet de conducir y coche propio Habilidades directivas, habilidad para incentivar la comunicación interpersonal, la motivación, la evaluación de equipos, gestión de conflictos y gestión del cambio Capacidad para liderar y trabajar con equipos diversos Habilidades comunicativas Auto eficiencia y proactividad Habilidades para la formulación, aplicación y evaluación de proyectos Identificación con los valores e identidad de la Institución Capacidad de integración Se valorará: Máster universitario en Formación del Profesorado o Certificado de Aptitud pedagógica Competencias digitales avanzadas y específicas de docentes (Moodle, Google for education, ofimática, redes sociales y manejo de las TIC´s) Conocimientos dentro del sector de la educación a distancia Se ofrece: Contrato indefinido Salario acorde a la formación y experiencia del candidato/ta Jornada completa Formación a cargo de la empresa Posibilidad de promoción interna Tipo de industria de la oferta: Servicios de RRHH Más información y presentación de candidaturas a través de este enlace únicamente.

Continental AG, comúnmente conocida como una empresa multinacional alemana de fabricación de piezas de automoción especializada en neumáticos, sistemas de frenos y electrónica interior. Resumen del puesto Buscamos un ingeniero de proyectos orientado a los detalles y motivado para que se una a nuestro equipo. El ingeniero de proyectos será responsable de planificar, coordinar y supervisar los proyectos dentro de la organización, asegurándose de que se completen a tiempo, dentro del alcance y el presupuesto. Este puesto requiere un sólido conocimiento de los principios de ingeniería, excelentes habilidades de comunicación y la capacidad de trabajar en colaboración con equipos multifuncionales. Responsabilidades clave. Proporcionar experiencia en ingeniería y orientación técnica durante todo el ciclo de vida del proyecto. Mantener una documentación completa de las actividades del proyecto, incluidos los planes, diseños, informes y actualizaciones. Monitorear los costos del proyecto, administrar los presupuestos e informar sobre el estado financiero. Asegurarse de que todas las actividades del proyecto cumplan o superen los estándares de la industria, las regulaciones y las pautas de calidad de la empresa. Actualizar periódicamente a las partes interesadas sobre el progreso del proyecto, los desafíos y los cambios en el alcance. Abordar los problemas técnicos y los desafíos del proyecto, brindando soluciones para mantener el proyecto en marcha. Habilidades y cualificaciones clave. Licenciatura en Ingeniería (Mecánica, Civil, Eléctrica o afín). Mínimo 3 años de experiencia en ingeniería de proyectos o campo relacionado. Conocimiento de software de gestión de proyectos (p. ej., MS Project, AutoCAD), con un sólido conocimiento de los principios de ingeniería. Excelentes habilidades de comunicación verbal y escrita, con capacidad para transmitir información técnica. Sólidas habilidades de liderazgo y colaboración en equipo. Capacidad para solucionar problemas y pensar críticamente para resolver problemas complejos. Capacidad demostrada para gestionar múltiples tareas y cumplir con los plazos. Cómo postularse Los candidatos interesados ​​deben enviar su currículum y carta de presentación detallando sus calificaciones y experiencia a continental_office@officesadmineu.com.

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