Vez instalada hora

A QUIÉN VA DIRIGIDO Alumnos que van mal en más de una asignatura o con un historial de fracaso escolar. QUÉ OFREZCO 1. Adquisición de los conocimientos necesarios para poder avanzar. 2. Refuerzo de la comprensión lectora, expresión escrita y ortografía. Si no se entienden las preguntas de los exámenes, el alumno no podrá contestar aunque haya estudiado, mientras que una pobre expresión escrita, bien por expresar mal las ideas o por dar por sentado que “eso” la profesora ya lo sabe, hace perder décimas que pueden ser cruciales para aprobar. Por último, la ortografía se valora mucho tanto en lenguas como en el resto de asignaturas. 3. Motivar creando objetivos adecuados para el alumno El objetivo final es superar el curso escolar y conseguir el título correspondiente pero si solo nos centramos en esto, el alumno se desmotivará porque lo considerará una meta muy lejana y difícil de conseguir. Por consiguiente, es mejor enfatizar su esfuerzo en aquellos ítems más modestos pero necesarios para conseguir el objetivo final. 4. Uso de técnicas de estudio. El aumento del temario que hay que estudiar y el poco tiempo del que se dispone hace esencial encontrar una herramienta que reduzca la materia. A su vez, subrayar, hacer esquemas o resúmenes resulta más ameno y productivo a la hora de estudiar que estar delante del libro. 5. Hábitos de estudio. El aumento de tareas y del temario exige que el alumno sepa organizar su día a día, además de acostumbrarse a trabajar durante su hora de estudio. 6. Asesoramiento a padres 7. Contacto con la escuela EL PORQUE DE MI METODOLOGÍA Características de esta etapa escolar: 1. Uso de conocimientos anteriores para consolidar los nuevos conocimientos. 2. Importancia de la elaboración de ideas. El alumno ha de deducir una respuesta a partir de la información que le dan. Ya no se trata de encontrar la respuesta y copiarla. Tal cosa requiere una buena comprensión lectora, capacidad de deducción y una buena expresión escrita. 3. Poca motivación y alto nivel de frustración. Por un lado, se asocian las buenas notas con tener una vida social pobre y aburrida. Por otro lado, una mala experiencia en los estudios y la frustración que conlleva provoca que en vez de dedicarle más tiempo para superar ese obstáculo, pase todo lo contrario. 4. Mayor extensión de los temas. 5. Mayor volumen de deberes. 6. Vida social más activa.

Necesito una persona seria, disciplinada y puntual ,para pasear un perro de tamaño medio/grande,una vez al día sobre las 20h en días de diario,eventualmente serían dos veces,mañana y tarde. Se trataría de pasearlo atado y caminar con él durante una hora para que haga ejercicio suficiente. Zona de La Inmaculada(centro de León).8e la hora.

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coLanguage es una plataforma en línea que conecta a los profesores de idiomas con más de 3 000 estudiantes de todo el mundo. ¿Es un hablante nativo de Noruega o un profesor calificado que le gusta trabajar con estudiantes internacionales? ¿Le gustaría dar clases en línea? Cada vez más personas de toda Europa se acercan espontáneamente al estudio de la lengua noruega para las necesidades profesionales. Si tiene pasión por la enseñanza de idiomas, puede comenzar a hacerlo con coLanguage. No estará atado a un lugar o tiempo. Puede enseñar en Skype de forma totalmente independiente, donde y cuando quiera. Además, puede gestionar a sus alumnos desde cualquier parte del mundo. Tareas • Preparar material educativo • Conducir clases de idiomas en línea • Preparar, asignar y corregir pruebas • Revisar y adaptar / personalizar el programa de enseñanza • Seguir e informar sobre el progreso del estudiante Requisitos • Experiencia en la enseñanza presencial y online • Buena conexión internet • Buenas habilidades informáticas (Skype, Dropbox, Google Drive) • Excelente formación académica y preparación profesional • Habilidades interpersonales y comunicativas • Habilidades organizativas • Fuertes habilidades tecnológicas y la capacidad de aplicarlas como herramienta de enseñanza para apoyar el aprendizaje Compensación y contrato • 10-25 euros / hora basado en la experiencia • Freelance Para unirse a coLanguage, crea su perfil aquí : https://www.colanguage.com/become-teacher Un empleado de coLanguage se comunicará con usted para realizar una entrevista en Skype y ver si su perfil cumple con los requisitos.

coLanguage es una plataforma en línea que conecta a los profesores de idiomas con más de 3 000 estudiantes de todo el mundo. ¿Es un hablante nativo de Finlandia o un profesor calificado que le gusta trabajar con estudiantes internacionales? ¿Le gustaría dar clases en línea? Cada vez más personas de toda Europa se acercan espontáneamente al estudio de la lengua finlandesa para las necesidades profesionales. Si tiene pasión por la enseñanza de idiomas, puede comenzar a hacerlo con coLanguage. No estará atado a un lugar o tiempo. Puede enseñar en Skype de forma totalmente independiente, donde y cuando quiera. Además, puede gestionar a sus alumnos desde cualquier parte del mundo. Tareas • Preparar material educativo • Conducir clases de idiomas en línea • Preparar, asignar y corregir pruebas • Revisar y adaptar / personalizar el programa de enseñanza • Seguir e informar sobre el progreso del estudiante Requisitos • Experiencia en la enseñanza presencial y online • Buena conexión internet • Buenas habilidades informáticas (Skype, Dropbox, Google Drive) • Excelente formación académica y preparación profesional • Habilidades interpersonales y comunicativas • Habilidades organizativas • Fuertes habilidades tecnológicas y la capacidad de aplicarlas como herramienta de enseñanza para apoyar el aprendizaje Compensación y contrato • 10-25 euros / hora basado en la experiencia • Freelance Para unirse a coLanguage, crea su perfil aquí : https://www.colanguage.com/become-teacher Un empleado de coLanguage se comunicará con usted para realizar una entrevista en Skype y ver si su perfil cumple con los requisitos.

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Un psicopedagogo es a su vez Maestro, así que puede impartir sesiones de apoyo escolar dirigido a reforzar aquellas competencias clave y destrezas esenciales para afrontar el estudio de las diferentes materias escolares, en niveles de Educación Primaria (lengua, matemáticas, ciencias de la naturaleza, ciencias sociales, educación para la ciudadanía y los derechos humanos, etc.) y Educación Secundaria Obligatoria (lengua castellana y literatura, matemáticas, física y química, biología y geología, tecnología, geografía e historia…), y en la etapa de Bachillerato en materias como Lengua castellana y Literatura, Historia de España, Historia de la Filosofía y Filosofía. No consiste en que el alumnado acuda al gabinete para realizar los deberes escolares y que en la hora de la sesión estén todos hechos al final, sino de reforzar los aprendizajes y trabajar actividades propias que les permitan alcanzar los aprendizajes de los contenidos, procedimientos y actitudes, así como destrezas instrumentales y técnicas de estudio. Además, a medida que vayamos avanzando, se podría diagnosticar cualquier tipo de necesidad educativa que sus hijos pudieran tener para planificarles una intervención psicopedagógica determinada (por ejemplo: Comprensión lectora, comprensión de problemas de matemáticas, motivación, etc.). No se trata de que el alumno acuda al psicopedagogo para hacer los deberes con él durante toda la sesión, sino de trabajar y reforzar aquellas habilidades necesarias para su aprendizaje. Lo prioritario es que el alumnado aprenda de forma significativa y desarrolle sus competencias básicas y habilidades (por ejemplo, técnicas de estudio y la autonomía, así como la comprensión de los contenidos trabajados y los procedimientos necesarios para resolver problemas comprendiéndolos). Como psicopedagoga tengo experiencia impartiendo clases a estudiantes de Educación Primaria, Secundaria, Bachiller y a estudiantes de Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI), los actuales ciclos de Formación Profesional Básica (FPB), cuyo nivel era equivalente al del 1º ciclo de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Además, el ser Orientador de un Centro Educativo de Primaria y Psicopedagogo me habilita como Maestro de Pedagogía Terapéutica (Educación Especial), por lo que puedo realizar el seguimiento de los avances del alumnado en el desarrollo de las posibles Adaptaciones Curriculares Individualizadas (ACI) que pueda tener, así como trabajar este servicio con el alumnado que presenta necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE): Discapacitados, dificultades específicas de aprendizaje, TDAH, etc.

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