TABLERO DE NÚMEROS 1-10 JUGUETE ESCOLAR WALDORF MONTESSORI - EN ESPAÑA

Aprenda a escribir números mientras identifica su valor. Vea la relación entre la apariencia de un número y cuántos objetos representa. • El lado TRACING tiene números grandes con ranuras suaves para que puedas trazar y sentir cada línea y curva, desarrollando memoria muscular para repetir los movimientos al escribir en papel. • El lado CONTAR le permite llenar los hoyuelos con bolas de madera (o cuentas, bocadillos, piedras, conchas, etc.) haciendo coincidir el número de elementos con el número escrito. • Y la opción REVERSIBLE tiene ambos lados. Es un tablero. Simplemente dale la vuelta a cada lado. Aquí te dejamos algunas ideas para aprender jugando...::: IMPAR y PAR: Observe cómo los números pares siempre tienen un par en la parte inferior, mientras que los números impares tienen un solo elemento por sí solo.::: DESCUBRE: Mira cómo 2 es uno más que 1. 3 es uno más que 2. O 4 tiene dos conjuntos de 2. ¿Cuántos conjuntos de 2 hay en 6? o 8? ¿Puedes ver cómo 7 es 3+4 mirando cada línea vertical en el área? ¿Notaste que cada número en la parte inferior es cinco más que el de arriba? 1+5=6. 2+5=7. 3+5=8. Etc. ¿Qué tal si agregamos la parte inferior con la parte superior de cada lado: 1+10=11, 2+9=11, 3+8=11, 4+7=11 y 5+6=11? ¿No es divertido encontrar todas las combinaciones diferentes?::: SUMA: Dale a tu hijo una cantidad selecta de bolas y descubre en qué números se pueden dividir, una actividad de suma. Se pueden sumar seis bolas 1, 2 y 3. Pero también puede ser 2 y 4 o 1 y 5. ¿Qué pasa si su hijo tiene 10 pelotas y coloca 7 de ellas en el tablero? ¿Adónde va el resto de las pelotas?::: TRACE: Demuéstrele a su hijo dónde comenzar a rastrear y qué líneas seguir. Utilice sus dedos o el bastón trazador. Practica con tu mano dominante y, para divertirte, intenta trazar con tu mano no dominante. Con los ojos cerrados, haga que su hijo busque al azar un número para trazarlo en la pizarra e identificar cuál es según el sentimiento.::: LLENAR: Coloque objetos pequeños en las ranuras para llenar cada número, otra forma de concentrarse en sus formas y mantener ocupadas las manos de los pequeños. Una actividad de concentración, seguimiento y creatividad. Utilice alimentos secos como frijoles, maíz, cereales, semillas de lino, hierbas y arroz. Utilice la naturaleza como pétalos de flores, hojas, palos, piedras, arena y conchas. Utilice bocadillos como cereales, pasas, pretzels y galletas saladas. Utilice materiales artísticos como campanas, cuentas, pompones, limpiapipas y joyas.::: FROTAR: Coloque una hoja de papel sobre el tablero (cualquier lado) y use un crayón para frotar el papel, creando una impresión del tablero sobre el papel. Luego, traza dentro de las líneas en el papel o colorea los puntos.::: PLASTILLA: Presione plastilina en el tablero para crear impresiones de los números y hoyuelos. Los números saldrán al revés, pero luego usa tijeras para cortarlos y tendrás números para moverte y jugar. ¡Lo más importante de todo es que te diviertas! - - - - - - - DIMENSIONES: 7,5 x 10,5 pulgadas. Las bolas de madera miden 1/2 pulgada. INCLUYE: Tablero, palo trazador y 60 bolas de madera. MATERIALES: Madera de Arce. Acabado con laca. Las pelotas suponen un peligro de asfixia para los niños menores de 3 años. Los reemplazos sugeridos serían bocadillos como cereales secos, pasas, arándanos, etc. -------------------------------------------------- Un diseño original “De Jennifer”, tanto el concepto de trazar los números como la idea de colocar las bolas con los números para contar. Alentamos a otros creadores a encontrar inspiración mientras navegan, pero no copien nuestro trabajo. Queremos que todos tengan éxito al proponer sus propias ideas únicas y crear negocios para apoyar a sus familias también.